Fram till jul
Förra årets succé fortsätter! En lucka om dagen i december för låg- och mellanstadiet, här i portalen.
Testa i december – för alla i januari 2027
Vi tar in en testgrupp på högst 50 lärare som får använda verktygen i Studio redan i december och berätta vad de tycker. Alla andra får dem i januari 2027.
Logga in för att anmäla dig →Läraren visar påståenden på duken, läser upp dem och räknar ner, och eleverna svarar genom att hålla upp sitt eget kort. Alla svarar samtidigt, så ingen behöver motivera sitt svar först. Det är ett snabbt sätt att se hur klassen tänker och att starta ett samtal.
Anonyma frågor till elever eller personal om mående, trygghet och åsikter, utan rätt eller fel svar. AI kan hjälpa till att tolka fritextsvaren. Svaren samlas i en statistikvy där man kan filtrera och jämföra grupper.
Frågor med rätt och fel svar och direkt återkoppling. Svaren ger poäng, och läraren ser statistik över resultaten. Ett quiz passar för att repetera det klassen arbetat med, till exempel efter en övning eller ett tema.
Klassen ansluter via en QR-kod och svarar i realtid medan frågorna visas på duken. En topplista växer fram under spelets gång, och läraren styr takten. Det passar för repetition, temadagar och samlingar med flera klasser.
Gruppen jämför alternativ två och två, och av rösterna räknas en rangordning fram. Det passar när en klass, ett elevråd eller ett arbetslag ska enas om vad som är viktigast. Deltagarna behöver inget konto och uppger inget namn, och den som skapat omröstningen ser bara gruppens samlade resultat.
Läraren skriver egna dilemman, och en röst läser upp dem så att text och ljud hänger ihop. Klassen lyssnar på ett scenario och diskuterar vad de skulle göra. Dilemmaverkstaden är verktyget bakom många av dilemmaövningarna i Övningsbanken.
Här skapar man tipspromenader, utomhus eller i klassrummet, med svarsalternativen 1, X och 2. Varje tips har upp till tretton frågor, precis som på stryktipset, med svarsalternativen 1, X eller 2. De kan skrivas ut på papper och sättas upp som en promenad, eller köras digitalt där deltagarna svarar med QR-kod.
Från januari
Med start i januari lanserar vi en ny serie webbinarier för lärare, rektorer och elevhälsa. Ämnen och datum publiceras här, och alla webbinarier är för er som arbetar med BE THE HERO.
Finns nu
Eleverna kryssar i hur de mår via en QR-kod, och läraren ser klassens svar i realtid på duken. Det är ett snabbt sätt att få ett samtal att börja utifrån hur gruppen faktiskt mår just nu. Det går fort att göra och passar som start på lektionen eller dagen.
Färgglada ordkort med definition och uppläsning. De hjälper klassen att få ett gemensamt språk för viktiga begrepp i värdegrundsarbetet. Läraren visar korten på duken och klassen samtalar om vad orden betyder.
En anonym omröstning om klassens superkrafter. Läraren styr vilka krafter som är med, hur klassen svarar och hur resultatet visas. Den kan göras om under året, så att läraren ser hur klassen ser på sig själv över tid.
På gång
Klassen går en skattjakt på riktiga platser. Lagen ansluter med en kod på skolans surfplattor, följer kartan och löser uppdrag tillsammans. Uppdragen är gåtor som kräver att hela laget bidrar. Äventyren spelas i webbläsaren, utan app, och passar för klassresor och temadagar.
Läraren visar ett scenario, och klassen röstar med de fysiska HERO-korten eller på en skärm. I digitalt läge visas QR-kod, poäng och topplista på projektorn. Korten ger klassen ett gemensamt språk för roller och val i en konflikt.
Klassen delas i grupper som får var sin QR-kod och en roll ur HERO-korten. Grupperna spelar upp situationer ur olika perspektiv. Läraren skapar sessionerna och redigerar manus, roller och kort.
Hela klassen gör en tidning tillsammans: reportage, bilder och en tryckfärdig PDF. Läraren öppnar och stänger inlämningen. Det ger klassen ett gemensamt projekt där alla bidrar, och en färdig produkt att dela.
En fråga i taget visas på projektorn, och gruppen svarar högt. Det finns inga rätta eller felaktiga svar, utan frågorna är till för muntlig diskussion. Det passar när man vill ha ett samtal utan att någon ska skriva eller trycka, i en klass, ett arbetslag eller en ledningsgrupp.
Filmen pausar på förbestämda ställen, en fråga visas och deltagarna svarar innan den går vidare. Det gör att man tittar och tänker tillsammans i stället för att bara se klart. Man laddar upp en egen film och lägger in pauserna och frågorna själv.
Är ni inte en HERO-skola? Bli det här →
